中文教学团队在本学期有四名转型教师加入，使得人员规模更加庞大。团队带头人胡雪菊老师为了完善大家的教学环节，不让任何一名教师掉队，组织团队教师加大备课强度与密度。

每次备课，都安排主备课教师，由这名教师准备课件、单元设计等与教学相关内容。主备课教师按照教学内容向大家展示课件和教学设计，但集体备课不是一言堂的模式，大家在倾听的过程中有任何的疑问或者想法，可以随时提出，互相讨论，比较优劣，细致研磨高职语文中的每一节课。推门进入中文教研室，经常看到大家为了某一个教学活动设计，各抒己见，甚至争论的“面红耳赤”，最终选择最为适合教学的意见来施行。

在每次的教学讨论过程中，虽然讨论的“激烈”，但是大家从中能互相促进，彼此学习，畅所欲言。教师们从中能更好的磨课，使课程更细致更优化，教师们也受益匪浅。

责任编辑：纪姿含

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