葛欣老师是思想政治教研部法律教学团队的带头人，始终坚持在三尺讲台上，用“铺路石”精神滋润着学生的心田。

本学期开学初，葛欣老师右脚脚踝骨骨折，脚上绑着石膏，胳膊拄着双拐，依旧坚持站在一二校区的讲台上。葛欣老师作为法律教学团队带头人，一直承担着团队里最多的课时工作量，再加上这学期的课程有近一半在第二校区，所以，他每周都至少有两天要拄着双拐起早坐通勤车赶往第二校区上课，一周五天工作日没有一天是可以在家休息的。医生一直建议葛欣老师躺在床上静养，但他总是说：“在家休息，不上课，我的那些学生怎么办？我放心不下他们。”就这样，葛欣老师坚持拄着双拐到班级，同学们总会争相给他搬来椅子，帮他放好双拐，下课后，还会送他到下一个上课班级。由于长时间行走和站立，使受伤的右脚格外肿痛，但他总说没事，坚持一下就好了。同学们总会开玩笑地说：“葛欣老师虽然受伤了，但也不影响他在我们心中的高大形象！”葛欣老师放心不下他的学生，他喜爱课堂，他忠于讲台，他的学生们也敬重他。

学院开展成果导向教学实践，葛欣老师的团队并没有因为他的受伤而落后，相反他还加班加点率先完成了成果导向大纲的制定，并及时反馈给了二级学院。每次部门会议，葛欣老师都坚持参加，会后同事们都关心地问他：“是什么让他能够忍受骨折的疼痛，坚持站在讲台上？”他说：“每当站在讲台上面对那些天真可爱的面庞，目视那些渴求知识的眼睛时，都感受到自己肩负的责任和使命。虽然暂时受点伤，但是只要没有粉身碎骨，我就要坚持在自己的岗位上，为学生成才铺路。”

葛欣老师正是用一根教鞭固守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，在三尺讲台上奉献着一片爱心，用自己的实际行动诠释了“铺路石”精神。

葛欣老师在给学生上课