他是校级优秀共产党员、优秀教师，多次被评为教育部教育工程就业技能大赛最佳指导教师,学校申报国家骨干院校会战中，荣获创建工作二等奖并荣立学校国家骨干院校建设三等功。他就是通识教育学院计算机中心主任彭涛老师。

立足教辅工作，无私奉献不言累。彭老师带领计算机中心全体工作人员管理着全校最大规模的公共计算机实训室，维护着数量最多的计算设备，他数年如一日每天提前到达工作岗位，启动教学设备，检查运行情况，为师生做好充分的教学准备。计算机中心拥有年均97.8%的教学服务满意度、87.5%实训室利用率和96.7%的设备完好率，这无疑是师生最喜欢的教学环境。为了保证新学期实训室的教学使用效果，他带领中心技术人员每个假期义务献工20余天，协助施工部门完成实训室建设改造，教学设备大修，教学软硬件环境布置等工作。在他的组织与管理下，计算机中心从未发生过一次因为设备维修不及时或教学环境不达标而延误的授课。学生在中心实训室进行计算机课程实训操作，每天都会有大量的计算机使用问题和设备故障报修需要处理。长年积劳成疾腰间盘严重脱出的他一次次带领维修人员连夜抢修设备，保证了第二天教学活动正常进行，同时向师生践行了中心教学保障小修不过夜、大修不隔周的庄严承诺。他在心中一直坚守自己的职业选择，坚守平凡默默奉献。

坚持业务学习，与时俱进求创新。长年从事信息技术工作的他，为把握前沿技术的脉搏，适应学校建设与发展中的信息技术需求，他坚持查资料、钻书堆，利用网络获取最新信息。面对当前病毒横行的复杂网络环境，为给师生提供一片纯洁、干净的学习空间，他刻苦钻研计算机还原保护、网络传输与控制原理，通过反复实验与实践，解决了计算机还原保护过程中的技术难题，掌握驾驭了最新的相关技术，并将之应用到了实训室的教学保障与管理工作中，大幅提升了教学设备使用的可靠性，降低教学环境维护难度，为实训室的科学管理奠定了基础。

心系学院发展，爱岗敬业大无私。当彭老师了解到世界上著名的软件研发企业Autodesk(中文名欧特克)公司与教育部签订“支持中国工程设计教育的合作协议”，即将向国内知名院校捐赠专业软件的信息时，他马上向院领导汇报，同时不间断的向教育部申请，并努力争取到了负责评审申请院校资质的同济大学的推荐，通过一年多不懈努力，终于为学校争取到几百套正版设计类软件的捐赠，获赠软件在机械、电气等各分院教学中投入使用，使用效果良好，为学校建设节约了资金，提高了学校的社会知名度。他热爱自己的工作，作为一名共产党员，他的大部分时间都用在做好本职工作和完善实践教学环境建设上。当今年暑假台风登陆哈市，他没有考虑个人安危，第一时间赶到中心实训室顶楼露台，检查漏雨情况，清理漏雨现场，拆卸漏雨位置设备，直到一切安全妥当了他才默默离开学校，他的行为感动着身边每一个人。

工作中他最常和大家说的是，教学保障工作本身是平淡无奇的，但它平凡却不简单，干好教辅工作不但要有过硬的专业技术，更重要的是我们心中要有学生，有学校，有责任。在工作中彭老师反复和维修人员强调，在帮助学生处理计算机故障时，决不能把学生作为设备故障的责任人，也不要因为问题简单而不屑一顾。作为教学服务人员我们肩负着教育职能，学生面临困境的时候求知欲最强，一定要善于把学生们所遇到的问题作为导向，把维修工作现场作为我们的讲台，正向引导教学班级其他学生，在实际解决问题的工作情境中，辅助学生将课堂所学的理论知识向实际工作能力转化。将教育孕育与服务中，引导学生自我规范行为，为师生提供优质的教学服务，这就是计算机中心教学保障工作的核心。他也常说面对学生需要更多无私与爱护，要把握好身边每一个服务师生的瞬间。他一直用实际行动证明着自己的初心，用无言的付出铸就着平凡的永恒。

路以实为本，既要有个体的坚实，也要有整体的厚重。在计算机中心，大家来到工作岗位，第一件事不是赶着去打卡签到，而是首先打开自己所辖的实训室，仔细检查教学设备与教学环境，启动排风系统和空调保证室内空气质量和环境温度，为师生打理好教学环境。考虑到在教学场所吃食物，既干扰教学秩序，又影响教学环境，为了让没吃上早饭的同学不会一上午空着肚子上课，中心教师自发为每个实训室准备了食品储藏箱，每天进入实训室前组织学生将个人携带的食物放入储藏箱，帮助同学给相同食品贴上方便区别的标贴。不将食品带入实训室的良好习惯正在中心教师的每一次爱心提示中逐渐形成。

也许他没有奋战在教学的主战场，能够给予学生的只是知识海洋里的一滴水。但他把教育教学工作作为了终身职业，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给了这庄严的选择。他执着的坚守自己从事教育工作的初心，也愿意做一颗意志坚定的铺路石。铺路石心中有路，一生为路，无论它身处繁华都市的喧嚣马路还是荒山野岭的羊肠小道，它都会无怨无悔、忠于职责、为学生的成长成才保驾护航！