根据OBE2.0教育教学改革持续提高课堂教与学质量的要求，本学期，质量监控中心统筹，二级学院组织、校院两级督导协同，开展成果导向“开放课”和集体听评课活动，主讲教师22名，参与教师469人次，于11月30日圆满结束。

本次活动，质量监控中心负责总体策划，制定方案，统筹调控。分院（部）负责前期选拔、推荐开放课授课教师、安排听课教师、进行教学设计等工作，活动历时两个月，进一步深化成果导向“开放课”及校院两级集体听评课活动。

本次开放课和集体听评课体现了以下四个方面的特色。更加注重发挥二级学院（部）质量生成主体的作用，以分院为单位独立开展，不再采用分院交叉听课的方式，更多体现了自主性、专业性和针对性；更加注重院级督导的组织协调和跟踪改进作用。明确提出院级督导既要负责组织协调校级督导、本学院教师开放课和集体听评课事项，同时又要负责评课后质量跟踪改进、相关材料上交和经验总结等工作，院级督导的作用凸显；更加注重校院两级督导的协同作用和优势互补。校院两级督导在本次开放课和听评课活动中，发挥各自在督导经验和专业教学等方面的特长，在督导过程中对督导的方式、方法、意见建议等进行充分交流，提高了督导队伍整体指导水平。更加注重教师教学能力的持续提升。广大教师积极参与，通过开放课和集体听评课搭建的平台，取长补短，院级督导对开放课和集体听评课中反馈的建议进行了跟踪指导，对教师课堂教学质量的进一步提升起到积极促进作用。

责任编辑：纪姿含

录 入：伊焕龙