作者：刘一蕾 摄影：秦晶娟
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教育引导广大青年学生了解党的百年奋斗历史，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，感悟党的初心使命、领会党的创新理论、读懂党的精神谱系、传承党的红色基因，勤奋学习、锻炼本领、全面发展。这既是时代的要求，也是思政课肩负的重大使命。马克思主义学院第二党支部开展党史教育融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课系列教学活动，补足学生成长中的精神之钙、打牢信仰之基、汲取奋进力量、勇担时代使命。
一、用活用好党史资源
在第三章第三节“社会主义基本制度在中国的确立”的授课中融入案例：第一届全国人民代表大会第一次会议——人民当家作主落地生根。（资料来源：《光明日报》）1949年9月，具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》提出，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。为了顺利召开地方各级人民代表大会和全国人民代表大会，从1953年4月起，人口普查、选民登记等工作在全国范围内展开，掀起了规模空前的选举热潮。对长期饱受封建专制压迫、从未真正行使过选举权的老百姓来说，这是破天荒的头一次。十届全国人大法律委主任委员杨景宇回忆当年情形时说，“各地投票之日就像盛大节日，选民们穿上整洁的衣服，兴高采烈地来到选举站，投下了自己神圣的一票”。经过一年多普选、逐级召开地方各级人民代表大会，共选出1226名全国人大代表。这一千多名全国人大代表，带着六亿人的嘱托，以主人翁的身份来到北京，集体决定着国家大事。一届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法》，规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”，在旧中国毫无政治地位的工农大众，第一次成了国家的主人。
二、党史教育融入教学
人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是支撑我国国家治理体系和治理能力的根本政治制度，在我国国家制度体系中居于十分重要的地位。实践充分证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度体现最广大人民的根本利益，得到广大人民认同和拥护。
通过党史融入案例，引导学生认识到，第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的制定及颁布施行，为各族人民参与国家政治生活提供了必要条件和保证，为逐步健全和完善我国社会主义政治制度奠定了坚实的基础，成为我国社会主义民主政治建设的里程碑。在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造，是深刻总结近代以后中国政治生活惨痛教训得出的基本结论，是中国社会100多年激越变革、激荡发展的历史结果，是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。
党的历史是思政课最生动、最有说服力的教科书。我们要在课堂教学中向青年学生讲清楚、讲明白党的历史，实现高校思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的育人目标。
