作者：王丽 摄影：董术发
新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开,会上传达了习近平总书记重要指示。习近平总书记指出：党的十八大以来，党对思政课建设的领导全面加强，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。同时，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。
世界在变、时代在变。作为一名思政教师要始终坚持马克思主义指导地位，不断开拓进取努力学习党的创新理论。要保证将党的创新理论和伟大实践在第一时间融进课堂，要让学生爱听爱学、听懂学会。在新时代学校思想政治课推进会重要精神的鼓舞下，思政教师要从以下几个方面实现新作为、开拓新气象：
一、深化党史教育，为思政课教学奠定历史底蕴
思政教师要学好党史。2024年2月中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，《条例》中明确了学习的指导思想、内容、方式。思政教师要认真学习马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论和实践，认真学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等文件，学习毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志关于党史的重要论述，学习习近平总书记关于党史的重要论述和指示要求……。不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
思政教师要用好党史。党史是思政教学的宝贵资源，用好党史关键在于深入挖掘其时代价值，结合现实问题进行阐释。思政教师应将党史融入课程体系，通过案例分析、情景模拟、精彩视频观看等方式，引导学生深入理解党的奋斗历程和伟大精神。
二、坚持守正创新，推动思政课建设内涵式发展
以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑。高职院校思政课程构建，要将中国特色社会主义取得的举世瞩目成就贯穿于各门课程，在不同的课程体现出不同的教育目标。如在《思想道德与法治》课程中以英雄人物和时代楷模的事迹，引导学生形成正确的人生观、价值观；在《习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论》等课程中把中国特色社会主义伟大实践讲深讲透讲活，帮助学生坚定“四个自信”。使思政课成为培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的主阵地。
以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。思政课要担负起培育青年学生有中国特色社会主义共同理想和共产主义信念的重要任务，引导学生要将“小我”融入“大我”，铭记“强国有我”的号召，成为社会主义现代化强国建设接班人。
以适合青年成长特点的教学模式和教学策略为方法手段。充分利用信息平台、虚拟仿真、问题导向等手段和策略，不断提高思政课的针对性和吸引力，推动党的创新理论最新成果入脑入心。
三、探索实践教学，把思政小课堂与社会大课堂相结合
教育部在《高等学校思想政治理论课建设标准》中指出：“突出实践教学，将生动鲜活的实践引入课堂教学，将课堂设在生产劳动和社会实践一线，全面提升育人效果”。思政课实践教学要结合高职学生学情，拓展实践教学内容与形式，尝试构建课内实践+课外实践的模式，让社会实践成果回归课堂，实现理论教学与实践教学循环促进。通过实践教学，引导学生提高政治思想觉悟、增强服务社会意识、培养锻炼能力才干。
