作者：张丽艳 摄影：王丽
马克思主义学院教师第三党支部开展主题党日活动，组织党员教师研讨2024年2月中共中央印发《党史学习教育工作条例》。《条例》明确指出，“用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。”为贯彻落实中央精神，结合本学期的思政课程内容，把党史有效融入到思政课教学中,党员同志们学文件、悟思想、讲党史、扬斗志，同志们在研讨中分享了如何将党史融入思政课教学。
张丽艳提出要以丰富生动的党史故事教育学生，引导学生学深悟透深入思考，使学生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。张丽艳介绍在“形势与政策”课《全面认识全过程人民民主》专题关于中国共产党带领人民实现人民当家作主的民主之路探索历程的教学中，融入“党史六对”中的“窑洞对”，串连起党在不同时期在民主政治建设方面取得的历史性进步，为学生全面认识全过程人民民主奠定了基础。
刁宁宁指出要利用好身边的红色历史资源，尤其是小故事、大人物、小变化，用心用情把彻底的理论讲彻底，把鲜活的思想讲鲜活，凝聚价值共识、培育民族自豪感，使听党话、跟党走成为青年学生自觉。在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课讲述新民主主义革命专题中，侧重讲解“三湾改编”，引导学生把握党史事件的历史思想根源，把握党的百年奋斗取得的伟大成就和历史经验，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，为时代新人成长提供坚实支撑。
王丽指出在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，讲述毛泽东思想活的灵魂——实事求是、群众路线和独立自主时，结合红军长征途中几次重要会议——通道会议、黎平会议、猴场会议和遵义会议，讲清楚独立自主是中国共产党在革命道路上始终坚持的一条根本工作路线。它是中国共产党在革命战争年代取得胜利的重要保障。在思政课堂上讲授这些历史事件，不仅可以帮助学生深入了解党的历史和发展脉络，还可以激发他们的爱国热情和历史责任感。
周敏分享了在《思想道德与法治》课程运用“新中国第一部宪法，起笔于西湖山水间”的党史故事，并指出宪法作为国家的根本大法，是我们每个公民必须遵守的法律准则。它保障了我们的基本权利和自由，为我们提供了和谐稳定的社会环境。西湖稿党史的案例，正是宪法精神在实际工作中的生动体现。
