1+X证书制度是我国职业教育类型发展的重大创新，其在健全国家职业教育制度化建设、学历教育与职业技能完美融合等方面具有非常重要的意义。5月31日，大数据技术教研室开展了关于1+X证书与大数据技术专业课证融通的工作研讨会，主要讨论了高职大数据技术与应用专业课证融通的必要性及1+X证书制度下高职大数据技术于应用专业课证融通的相关问题。

孙伟老师提出1+X证书制度体现了职业院校与社会需求接轨的体制机制，能够积极推进产教融合、校企合作育人机制的建立。同时，通过充分发挥市场的驱动力，还能激活人才培养的内生动力，促进校区合作育人的机制体制实现。

赵越老师指出，高职大数据技术与应用专业学历证书和职业技能等级证书间几乎是相互分离的，学历证书和职业技能等级证书间缺少有效融通。目前，根据调查统计，高职大数据技术与应用专业初级分析师通过率低，一些学生毕业之后，并没有从事相关岗位，为课证融通的实施提供了可能性。

王景光老师提出，如果想实现1+X证书与大数据技术专业的课证融通，需要完成教材融通、课程标准融通、课程设计融通及考核评价融通。教材融通与应用技术资格考试指定的教材相匹配，才能满足学生们获取证书的要求，例如新华三的《大数据平台与运维》和阿里的《大数据分析与应用》。

最后，孙伟老师进行会议总结：通过“课证融通”，夯实学生可持续发展基础和技能，拓展学生就业创业本领，鼓励学生积极取得多个职业技能等级证书，助力学生成长成才，获得业内权威认证。