2017年1月，在教育部思政司主办，全国大学生思想政治教育发展研究中心、光明日报社共同举办的“第九届全国高校校园文化建设优秀成果”评选中，太阳集团3143《学生活动课程化 养成教育教学化——以课程为载体创新开展文化育人活动》项目荣获全国一等奖。

全国高校校园文化建设优秀成果评选工作由教育部组织实施，是我国高校校园文化建设成果的最高奖项。一等奖是黑龙江省高校参加历届全国评选获得的最高荣誉，太阳集团3143是全省唯一获此殊荣高职院校，也是本届评选中全省本专科院校唯一 一等奖获奖单位。

聚焦人才培养，活动课程架构科学

多年来太阳集团3143(中国)有限公司深入落实立德树人根本任务，推进第二课堂与第一课堂互动互融、互补互促建设。学校以活动课程化建设为切入点，对学生活动进行梳理整合、归纳分类，构建了“精彩四季”“缤纷四节”“三赛三动”为主体框架的活动课程体系。“精彩四季”包括精彩入学季、精彩学习季、精彩实习季、精彩敬业季的系列课程；“缤纷四节”包括文体艺术节、社团文化节、爱心感恩节、创新创业节的系列课程；“三赛三动”包括，通用类、顶岗类、素养类、知识类、技能类、招聘类的系列课程。借鉴第一课堂的人才培养方案，近3年共设计制作了27个专业（专业群）的活动地图，系统约定了每学年、每学期、每月需开展的活动项目，活动课程聚焦学校人才培养目标,将素质教育活动延伸到学生大三顶岗实习阶段，实现了素质教育贯穿全学程。

学校充分借鉴第一课堂教学模式,对活动进行课程化设计,制定活动大纲,设计每项活动课程的目标、核心能力、能力指标和评价标准。明确活动组织单位、责任人、场地、时间，明确学生在每个阶段需要完成的活动内容，并将这些内容写入活动大纲指导活动开展。活动课程充分吸纳团学组织、机关院系、社会机构等举办的各项活动,近3年学校共开发活动大纲92门，并逐年进行修订和完善，充分体现了开放包容、 协同育人的教育理念,促进了学生全面发展、科学反映了学生成长。

精细活动评价，活动育人效果显著

学校以客观性、写实性、价值性、简便性为标准，以科学的评价标准为依据,对学生参与活动课程的表现进行科学认证,按照学期、 学年等时间节点,对学生表现出的综合素质进行全面反映。建立了学生自评、教学助理（学生干部）辅评、辅导员主评的三级评价体系；建立了二级学院初审、学工部（团委）复审、课程委员会终审的三级审核体系，确保学生活动课程评价的客观性。由于时间安排合理，地点调配有序，评价客观科学，辅导员工作有抓手，学生参与活动热情明显提高。

实施活动课程3年来，学生活动课程参与度平均每年提高5.36%；学生社团参与度平均每年提高6.22%；学生综合素质测评成绩持续提高，平均年提高2.39分。学生传统文化、遵规守纪、文明礼仪、文体艺术、身心健康等综合素养明显提升，家国情怀、集体主义、团队精神、吃苦耐劳、勤学钻研等优秀品质逐渐养成。

学校的活动课程化建设与共青团 “第二课堂成绩单冶制度高度契合，实现了第二课堂活动的科学化、系统化、制度化、规范化，打造了活动育人的校园文化品牌。目前，学校活动课程化建设研究已申报校级课题立项5项，省级重点课题立项1项，应用技术课题1项，发明专利1项，《成果导向高职活动课程开发与实施》专著即将出版，此部专著将填补国内空白，文化育人载体由探索上升为理论。我们坚信随着活动课程化建设的进一步深入，学校校园文化建设将取得更加丰硕的成果，学校的文化育人工作将取得更大的成效。